2024年7月■◆■，怀揣着对教育事业的满腔热忱和对西部的责任感■★◆◆，以王祎晗为副队长的15人支教团队抵达金秀★◆★★，王祎晗被分配到桐木中学教化学。团队成员都是大四毕业且获得学校保研资格的优秀学子◆★■，本可在舒适校园继续深造，却毅然投身西部教育。

　　自2016年起★★，哈尔滨工业大学与金秀瑶族自治县开启了一段延续9年的温暖故事。每年，哈工大精心挑选优秀学子，组建哈工大研究生支教团广西金秀队。他们跨越3000多公里，从东北一路奔赴西南，投身金秀的教育事业，用实际行动践行报效祖国★◆◆★■◆、建功西部的伟大使命。

　　“支教团的队员们给学生树立了良好的学习榜样，缓解了学校教师不足的问题，给山区的老师提供了学习交流的机会◆★■◆■■。”在金秀桐木中学副校长梁丽斌眼里，支教团队员品学兼优■■，专业知识非常扎实，除了完成分配的教学任务◆■◆★★■，支教团队还主动担任学校的科技社团活动■■★★，他们敬业认真的教学态度和创新探索的精神◆★，让学校的教学质量■★★■★、综合素养等方面都得到了提升◆■★★◆。

　　教学之余■★★，王祎晗会向学生讲述哈尔滨的北国风光，介绍哈工大这所令国人骄傲的学府。在讲解北国风光时，有学生问：“老师，过年回校◆◆★■，你能给我们带一把哈尔滨的雪吗？◆■”天真而真诚的话语，让她更加深爱这里的学生。而金秀学子分享的瑶都风土人情，也让她更加热爱这片土地◆■。

　　在王祎晗所教的班级中，学生盘向阳的性格变得更加开朗★◆◆■◆，成绩逐步提升，学习态度愈发积极◆★。看着学生的进步★■◆■，王祎晗心中满是成就感，也更加深刻体会到哈工大对金秀长期支教帮扶的意义与传承■★★◆。在这个过程中，队员们逐渐适应教师角色，教学技能日益成熟，与学生们建立起深厚的情谊。

　　2024年秋季学期，在支教队员牵线搭桥下■★◆■，哈工大学子与金秀学生开展了一次书信传情活动，让山区学生与来自名校的学霸们互动★★■◆，以此激发西部学子积极成长的理想信念★★◆■■。队员们还计划发挥哈工大航天优势，在今年四五月开展航天科技相关课程，进一步点燃山区学生对科学探索的热情★★■■，为将要开展的科技节做准备。

　　支教期间，队员们积极融入当地文化。2024年金秀盘王节■★■◆★，王祎晗穿上学生借给她的瑶族服装，与当地瑶族同胞一同载歌载舞，沉浸式感受风土人情◆■■■★，让她对这片土地的热爱愈发深沉■★★★■◆。

　　哈工大研究生支教团广西金秀队◆★★◆■■，用青春和汗水在西部大地上书写动人篇章。他们将个人理想融入国家发展，向下扎根■★、向上生长◆■◆◆★■，为金秀教育事业注入源源不断的活力★◆■，让青春绽放出耀眼光芒，为山区孩子的未来铺就一条充满希望的道路。

　　支教团还计划举办航天科技文化节■■◆■■，展示机器人■◆★、航模等★◆■★，打开学生望向广阔世界的窗户。同时，与日常教学◆■■■★、科技社团活动◆■■★◆、书信交流等形成全方位育人体系，从知识传授、兴趣培养到文化感知，助力学生全面发展★★。

　　面对教学难题★★■★◆，学校为支教队员们安排教学经验丰富的老师■◆■，实行“一对一”师徒结对。队员们虚心向当地老师请教■★★，在教学实践中不断摸索■◆■◆■◆，快速适应这里的教学节奏★◆。

　　王祎晗，现任哈工大研究生支教团广西金秀队副队长★★◆★■■。她和金秀的缘分要追溯到2022年。

　　前往金秀之前，哈工大邀请两年前广西金秀队队长为他们培训◆★，分享教学经验与生活心得。这种传承精神激励着支教团队不断前行■★。然而■★■■★，初到金秀◆◆★，西部山区的教学质量与预期差距较大，王祎晗原本准备的■■■★■◆“学霸秘籍■◆★◆”在现实面前受挫★◆■★◆■。站在讲台上，但看着学生们渴望知识的眼神，她暗自下定决心，一定要为这里的教育带来改变。

　　支教队员的目标不止于日常教学★◆■◆■，他们深知拓宽学生视野的重要性，借助哈工大的社团经验，王祎晗主动承担起学校科技社团的教学工作。科技社团以手工制作模型为主★★，投石机★★★■、陀螺等趣味项目激发了学生们对科技的浓厚兴趣。看到学生制作模型时专注的神情，王祎晗感慨地说◆■★★■■：“看到孩子们沉浸在科技的世界里■★■★◆■，就觉得所有的辛苦都值了。”

　　那时，大二的王祎晗报名参加哈工大在金秀的暑期社会实践。初到金秀大樟乡，在大城市长大的她被眼前景象深深吸引。田间鲜嫩的蔬菜、自在奔跑的鸡鸭★■，还有热情拉着他们去家里做客的家长★◆★■★，这些电视里才有的乡村画面◆★，让她对这片土地充满好奇。实践期间◆◆，王祎晗结识了一个女孩■■■，谁也没想到，两年后这个女孩成了她课堂上的学生。这份奇妙缘分，加深了王祎晗与金秀的联系，也为她之后的支教之路埋下希望的种子。